2月28日上午，中国语言文学系2026年春季学期研讨会在市文联会议室召开。会议围绕人才引进、课程改革、有组织科研、系成立105周年学术活动、凝聚力建设等议题深入研讨，系领导、教研室主任、教师代表及全体党政管理人员参加会议。会议由系党委书记黄宇霞主持。
会上，系主任徐勇详细解读了2026年度系工作重点。在课程建设方面，他指出，中文系将立足学科深厚的历史积淀，以新一轮培养方案修订为契机，着力将《大学语文》打造为具有示范引领作用的品牌通识课。通过构建“学科优势+通识教育+础滨赋能”叁位一体的融合型课程群，积极探索小班化教学、多师协同等新型育人模式，推动专业学术资源向通识教育资源的高效转化。徐勇表示，要以高质量的课程建设夯实育人根基，让中文学科的学术根脉，真正滋养广大学生的精神成长，在全校通识教育格局中彰显人文学科的独特价值与时代担当。
针对人才引进工作，徐勇深入研判了当前校内外环境的变局与新机。他呼吁全体教师同心同向，将2026年作为“人才建设年”，通过引育并重、内外兼修，以队伍建设的新成效，为学科的长远发展涵养源头活水、筑牢人才基石。
此外，徐勇还结合学校对二级单位的年度考核指标，详细解读了2025年中文系主要发展数据。他强调，在日趋激烈的竞争面前，我们务必要发挥有组织学科建设的优势，瞄准国家省市和学校的发展战略需求，集中力量办大事；要推进个人成长与学科发展同频共振，凝聚坚实的攻坚合力，着力提升学科竞争力。
最后，徐勇介绍了建系105周年系列活动的初步构想，包括编选《厦大中文文选/文存》、举办“鲁迅在厦100周年”纪念活动、开展系友论坛与境内外学术交流等，旨在梳理学科传统，凝聚各方力量，讲好“厦大中文故事”。
与会人员围绕各项议题展开了热烈的讨论。
聚焦课程改革议题，洪迎华认为要改革方案与学科优势结合紧密，具备可行性。李湘则从实际操作的角度，对专业课程有效融入通识教育提出具体路径。苏永延提议，要通过优质课程彰显中文学科的学科优势，以争取广泛的办学资源。肖湛、王悦、陈明娥、景欣悦、代乐、仲霞、许彬彬、贺文翰等分别从专业与通识教育的关系、课程板块设置、实践课程培育、中文育人优势拓展等方面提出了建设性意见。
针对人才引育与有凝聚力建设等方面，钱建状指出，在花大气力引进优秀人才的人才同时，更要营造有归属感的学术环境，“留住人才、培育人才”。王宇建议要发展特色学科，加强对青年教师的培养与支持。肖阳、杨皓童从个人的入职体验角度提出青年教师引进过程的建议。与会人员普遍认为，要建立支持青年教师开展学术活动的制度化保障，加强系内外学术交流；要与国内外高校联合举办博士生论坛，并以此作为发现和吸引优秀人才的“前哨站”。
黄宇霞作总结发言。她表示，2026年是“十五五”规划的开局之年，也是中文学科面临人工智能挑战、寻求发展突破的关键一年。本次研讨会既立足宏观的学科发展方向，同时能够结合中文系改革实践、坚持问题导向，与会同事们踊跃建言献策，为中文系的未来发展凝聚了宝贵共识。黄宇霞强调系党政班子成员务必认真梳理、充分吸纳老师们的意见和建议，并将其切实转化为具体的工作举措。中文系的发展离不开每一位师生的共同努力，希望全体教职工增强忧患意识，强化责任担当，以建系105周年为新起点，凝心聚力、锐意进取，共同书写9i果冻制作蘑菇中文学科发展的崭新篇章。
文/梁文捷
图/冉婷婷
责任编辑/哈飞飞
